パソコン基礎力
パソコン総合力
長期的集中力
『子どもたちは自然に覚えるのでは？』
『指のタップやフリックでいいのでは？』 と想像しませんか？
文科省は2015年10月～2016年1月にかけて小学5年生と中学2年生を対象に『情報能力活用調査』を行い、その中でキーボード入力の能力を測定する問題が出題しました。 その結果１分間で小学5年生が平均5.9字、中学2年生は平均17.4字つまり、小学生が10秒で１文字、中学生が４秒に１文字のペースです。
文科省の2020年施行の学習指導要領（総則第３章第３節）にこのような記載があります。
小学校段階ではそれらの情報手段に慣れ親しませることから始め、
学習活動を円滑に進めるために必要な程度の速さでのキーボードなどによる文字の入力、
電子ファイルの保存・整理、インターネット上の情報の閲覧や 電子的な情報の送受信や共有などの
基本的な操作を確実に身に付けさせるための学習活動をカリキュラム・マネジメントにより
各教科等の特質に応じて計画的に実施していくことが重要である。
バレッドキッズで学ぶ子どもたちは毎回の授業でタイピングを行います。文科省の結果では、５分間で小学5年生は約30字、バレッドキッズの子どもたちは、平均240字！ 約5倍の速さでタイピングができるようになっています。だから、情報処理能力も早く思考を止めずにアウトプットができるんです！
| 小1 | 小2 | 小3 | 小4 | 小5 | 小6 |
|---|---|---|---|---|---|
| 107文字 / 5分 | 117文字 / 5分 | 141文字 / 5分 | 201文字 / 5分 | 240文字 / 5分 | 302文字 / 5分 |
